本來他這個老師已經(jīng)被下獄,他費了九牛二虎之力,都沒能撈出來,后來竟然被平白無故地放了出來,還被父皇官復(fù)原職,這就有點不對勁了。

這背后,肯定是三哥那個老六在搞事情。

老師,學(xué)生想問您一個問題,可以嗎

王珪滿意的點點頭,拱手道：殿下請講！

老師,您剛才說的這句話,這大唐借鑒意義重大,學(xué)生就從土地這塊入手,老師認為,什么樣的土地政策,才是久遠的土地政策呢

李泰說的這個問題,簡直太刁鉆了。

因為自古以來,就沒有那個土地政策,可以長遠的發(fā)展下去,不管多好的土地政策,百年之外,必將開始兼并,農(nóng)民失去土地,國家稅收來援變少,國庫沒錢,農(nóng)民沒飯吃……

父皇說,水能載舟亦能覆舟,天下的百姓便能顛覆這個王朝。

王珪思索了許久,卻是啞口無,雙眼干等著眼前不卑不亢的學(xué)生。

坐蠟了！

他竟然沒法引經(jīng)據(jù)典了。

不管哪個王朝,最后都滅在土地兼并的過程中,這就像是一個無解的題目一般。

額頭冷汗直冒,作為越王的老師,竟然無法回答越王的問題,那只能說他這個老師是無能的,失職的。

殿下,這個問題有點復(fù)雜,想要全面的闡述,老夫得好好想想。

李泰：……

他躬身道：老師慢走,學(xué)生送送您！

不用了！

李泰看著王珪遠去的背影,臉上露出了冷笑,這半年時間,他不分白天黑夜往死里卷,看來讀書還是很有用的。

最起碼,如今的他,面對事情,已經(jīng)變得很穩(wěn)了,不會像以前那么急躁了。

穩(wěn),準,狠,這三個字,如果理解透徹了,做事便不會出差錯。

只是三哥活著,卻是超出了他的意料。

李泰雙拳緊捏,捏的咯吱作響,最后呢喃道：既然活著,那您就繼續(xù)和大哥去斗吧！

哈哈哈,不知大哥得知這個消息,會是何等驚訝

這段時間,太子似乎對他處處刁難,現(xiàn)在三哥又活了,嘿嘿嘿,有本是去刁難三哥去。

他轉(zhuǎn)身回到了屋子,平復(fù)了一下情緒,馬上翻開了書卷,開始苦讀,一邊又寫寫畫畫,完全是沉浸式的學(xué)習(xí)方式。

他三哥這次假死,讓他從三哥身上學(xué)到了一種精神。

茍道無敵,做老六才會成為真正的贏家。

東宮。

太子也得到了蜀王活著的消息。

當他得知這個消息的時候,直呼不可能,絕不可能！

但事實擺在眼前,他也不想欺騙自己。

只是心中真的好憤怒,三弟這個畜生,騙的他好苦,這段時間,白高興了。

想到當初差點死在舅舅府邸,這讓李承乾心態(tài)差點就蹦了。

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